插上数字化之翼让教育提质增效

通过互动直录播教室，弥勒市西二镇两所乡村小学的学生可以同上一节课；利用虚拟现实技术，偏远山区的学生就可以“驾驶”海洋船舶；通过观看智慧黑板上鲜活动感的课件，原本枯燥的知识瞬间形象可感；借助“AI小助手”，云南大学附属中学的老师可以在下课后立刻“切片式”剖析教学，打磨优质课堂……

数字教室的建设让教育变得生动有趣，智慧平台让教育实现跨地区共享，线上教研、集体备课让智慧碰撞、教师成长更加高效，城乡之间、区域之间的教育均衡问题也有了新的解决思路。

据统计，截至12月份，由“希沃”品牌在云南省助力建设的数字教室累计7000多间，已为33万名教师提供数字化教学应用工具。人工智能时代，教育数字化转型为传统课堂教学的改革带来了新契机。

同上一节课，教育更均衡

近年来，教育部启动实施国家教育数字化战略行动，全面优化优质资源供给服务。2023年，云南省委办公厅、省政府办公厅印发了《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》，指出要以数字化推动教育变革和创新，到2025年，基本实现大中小学校数字校园全覆盖。

具体举措上，要建设标准数字教室，“每间配备1套智能教学显示设备、视频采集设备和拾扩音设备，满足教师多媒体课堂教学、课堂录制、课堂共享等教学活动需求；互动直录播教室建设，每所学校按照小学班级数18:1、中学班级数12:1的比例按需建设，满足学校开展网络教研、公开课等教育教学活动需求。”

2023年开始建设数字教室后，弥勒市已有超过500多间教室实现教学运行可视化管理（实时巡课），利用希沃直录播设备，可跨校、跨区进行线上课堂互动。

为缩小城乡教育差距，弥勒市教育体育局经常组织学校进行“好课下乡”“选课进城”。弥勒市教育体育局副局长王兴说，经过两年的努力，优质课触达了更多教师，助力全市教育教学质量的提高。

近日，一场“同课异构”类型的网络教研活动在弥勒市举行。课堂展示分别设在两个乡镇小学，由西二镇西龙小学、五山乡中心小学的两位语文老师围绕四年级课文《盘古开天地》讲授，课堂各具特色、但又能相互借鉴参考，充分实现了“同课异构”的效果。

弥勒市西二镇西龙小学与茂卜小学同上一节远程互动课

教研活动中，全市的教师均可通过扫码进入直播间，观摩优质课例，学习不同的教学方式。第二个环节，弥勒市教育科学研究所教研员杨德慧针对课堂要素、教学环节、资源选取、课堂设计和课堂组织等进行了深入的分析指导。

西龙小学授课老师杨立慧说，教研是对教学最大的尊重。没有课前的精心预设，就没有在课堂上的精彩纷呈。“线上展示课及教研，打破了教育资源分配不均的壁垒，让不同学校的学生参与到各校的优质课程，充分发挥了优质教学资源的覆盖，同时促进了乡镇教师教学水平提升，推动了城乡教育的交流与融合，提升整体教育水平。

弥勒市西二镇西龙小学跨校教研现场

弥勒市教育科学研究所副所长陈燕芬说，信息化、数字化手段让偏远地区的孩子们有机会跨校听课，同时网络教研解决了通勤费用多、空间时间难协调、路途交通隐患等诸多问题，让教研能够更高频开展，让更多的学校、更多的教师得到指导和学习的机会。同时数字教室的建设和应用让优质课资源建设和赛课变得方便、高效，助力学校和区域优质教学、教研资源建设。

课堂有“画像”，评课更智慧

“唐老师，您这节课可以增加一些开放性的提问，例如问，当你读到这首诗，有没有联想到自己类似的经历呢？”

AI课堂智能反馈，是希沃数字教室里的“小助手”，可以依据老师的讲课、学生课堂上的学习情况、教师的提问、师生互动等指标，自动生成课堂智能反馈报告。

多维的数据分析，全面剖析了课堂上教师的教和学生的学。“通过回看课堂表现、阅读反馈报告，可以发现许多问题。比如这节课我的无效教学用语太多了，降低了课堂效率；很努力地调动学生，但其实没有达到教学目标；需要更好地引导学生发表个人观点，增加其表达机会。是不是可以更多使用开放性的问题：你觉得这首诗有什么特别的地方？你有没有类似的经历？可以分享一下吗？”云南大学附属中学语文老师唐姝钰说。

云南大学附属中学教师已常态化应用课堂智能反馈系统

“常态课比公开课更能反映教学真实的现状。课堂智能反馈系统就像一面镜子，能让我们对课堂进行画像，改进教学。”云大附中语文老师、云南省基础教育领域省级教学名师工作室主持人杨丽萍评价道。

“年轻老师因为初上讲台，难免紧张，很少在上课过程中走近学生，关注每一个人的状态。AI小助手会敏锐地发现这一点——它甚至会测试老师整堂课移动的范围！”英语学科范老师说。

云大附中有78个教学班，对于管理者而言，传统方式推门进班、现场听评课方式很难全面实施，并且推门听课还会影响到学生注意力，干扰正常教学开展。

2022年起，通过希沃常态录播方案，学校管理者感到了新的变化，“在办公室，用电脑就可以随时看各个班里上课情况，远程巡评课时，可以随意切换画面，看整个学校教学开展情况，包括师生画面，板书和课件等，很全面且方便。”云大附中校长高云飞说。

家校共育也是学校关注的重点。当学生请假离校、居家上课，又该如何保障学生学习进度呢？云大附中较早建设了常态化录播设备，让异地师生也能流畅连接到课堂。比如，老师一键开启直播，即可开启远程教学，将课堂直播分享给无法到校的学生。

共享云教案，备课更高效

教育信息化持续推进,教学软件成为老师们日常离不开的信息化工具。为更好地以数字化方式支持教师发展，备授课一体的希沃白板,通过不断优化升级，提供了更丰富的教学工具。截至目前，希沃白板已经覆盖了超900万的全国教师，累计制作课件数达8亿。

借鉴了平台上的优秀课件，云南师范大学附属世纪金源学校的数学陈老师增加了新的备课灵感。他参考多位专家、教师的意见，增加更多学生操作环节和直观的演示动画，不断优化课例。

教师在备课过程中需要花费大量时间寻找资源、构思教学设计，如何帮助更多的教师提升备课的效率，尽可能节省时间打磨优秀课例？

以往的集体备课环节，很多学校需要协调安排时间、地点，让相应的学科组教师集中起来研讨教学设计。数字化平台的引入，帮助许多学校解决了协调沟通的问题，提升备课的质量和效率。

“尽管人工智能势不可挡，但我们依然认为教育当中，人的作用是永远不可能被替代的。我们倡导有温度的教育，老师们需要引导学生从一个被教育的个体，变成一个主动探索的学习者和发现者。”希沃云南子公司负责人韩泽治说。

云南日报-云新闻记者：刘婕

编辑：窦崇尹