云南大学会计学专业课程建设：数智驱动 育人为本

近日，教育部公布了第三批国家级一流本科课程认定结果，云南大学工商管理与旅游管理学院会计系副教授卢佳瑄作为负责人的课程《成本会计学》被认定为线上一流课程。

近年来，云南大学工商管理与旅游管理学院会计学专业始终将一流课程建设放在教学改革的优先位置，通过强化数智课程培育机制、推动本科课程体系重构、深化课程内容与教学模式创新，持续打造兼具专业性、实践性与创新性的优质课程集群。截至目前，会计学专业共建设有国家级一流本科课程2门、省级一流课程3门，覆盖线上课程、线上线下混合式课程和虚拟仿真实验教学课程三种类型，体现了会计学专业课程建设的成效。

随着大数据、区块链、人工智能等新兴技术的涌现和发展，传统会计人才培养模式难以适配社会经济发展对复合型财会人才培养的新要求。构建智能财会人才培养生态体系，优化课程体系和升级迭代课程内容成为高校培养适应新时代社会经济发展需要的复合型财会人才的必由之路。针对教学痛点，云南大学工商管理与旅游管理学院会计学专业多措并举，推动专业和课程建设。

深化数智融合，嵌入式重构课程体系。围绕“财务会计+人工智能+大数据”的深度融合，对传统课程体系进行解构与重组。一方面聚焦内容重构，基于智能财会人才能力框架对不同课程内容全面解构，合理划分各门课程内容范畴，形成智能财会类课程群。另一方面聚焦技术赋能，基于课程模块化重构，设计“技术工具—财会场景”融合教学单元；开发本土化教学案例，作为数智技术应用的核心载体。驱动学生在解决实际问题的过程中，构建“数智+专业”的复合知识结构，奠定能力提升基础。

依托课研项目，双路径赋能师资队伍。针对师资智能素养断层问题，构建“以课育师”与“项目赋能”双轮驱动路径。以国家级、省级一流课程建设为抓手，组建跨学科课程团队，在重构课程体系、开发智能教学模块的实践中，完成师资智能知识更新与能力重塑；依托教改项目，推动教师深入企业，在解决真实产业问题的过程中，掌握智能工具与前沿方法。双路径通过“课程建设-项目开发-教学竞赛”闭环，锻造智能化师资团队。

打通虚实场景，共生式升级实践平台。针对实践平台孤岛化问题，以“虚实融合、产教共生”为核心理念，升级实践教学平台。重构实践项目内容，对接区域发展，与本土龙头企业共建实践基地，将企业真实的财务数据、业务流程与智能化改造需求引入教学，形成“企业出题、师生解题”的实战机制；赋能平台技术环境，依托虚拟仿真实验平台，创设高还原度、可重复试错的智能财务场景。由此，打通从技能掌握到创新应用的培养路径。

此外，《会计学》《成本会计学》《审计监盘虚拟仿真实验》等课程和教学资源，已被云南民族大学、昆明文理学院等多所高校引进应用，累计覆盖学生超3000余人次，慕课等线上课程资源吸引数万名社会学习者，产生了广泛的示范推广效应，成为西部高校课程驱动智能财会人才培养的鲜活案例。

云南日报-云新闻记者：陈怡希

编辑：谢祥睿

审核：张耀龙